Блог

В наше время слово «кочерга» не так часто встречается в быту, зато в диктантах и тестах — регулярно. И почти каждый раз возникают сомнения, какая же форма множественного числа в родительном падеже правильна: «кочерг», «кочерёг» или «кочергов»? Справочники дают однозначный ответ. Давайте же разберём это правило.

Что говорит норма:

Правильная форма родительного падежа множественного числа — «кочерёг». Именно так: «пять кочерёг», «нет кочерёг», «несколько кочерёг». Ударение падает на последний слог, на букву Ё.

Откуда берётся путаница?

Причина в беглой гласной. В именительном падеже множественного числа слово звучит как «кочерги» — с ударением на И. А в родительном падеже появляется беглая Ё, которой не было в именительном. Этот механизм знаком и по другим парам слов. Например, «серьга — серёг». Но провести такую аналогию с «кочергой» мы решаемся не сразу, потому что слово редкое.

Учтите, что беглой гласной бывает далеко не только Ё. Тот же принцип работает во многих словах, где при склонении выпадает гласная. И чаще всего это гласные Е или О: «деревня — деревень», «кухня — кухонь». 

Как запомнить:

Запомните формы «серёг» и «кочерёг» в связке. Обе формы ведут себя одинаково: беглая гласная появляется в родительном падеже, и обе звучат с Ё на конце. А ещё приведём несколько примеров употребления для наглядности:

• У камина не хватало двух кочерёг.
• Мы купили набор из трёх кочерёг для дачи.
• Он растерянно искал кочергу, но вокруг не было ни одной из кочерёг.

Короткий вывод:

«Пять кочерёг» — и никак иначе. Формы «кочерг» или «кочергов» считаются неверными. Не дайте хитрой беглой гласной вас запутать.

При вёрстке любого перечня возникает вопрос, чем же отделять друг от друга пункты. Что подходит лучше: запятые или точки с запятыми? А может, можно ставить и то, и то? На самом деле, так оно и есть, но правила постановки знаков на конце пунктов списка всё же есть. Давайте в них разберёмся.

Главный ориентир — длина и сложность пункта

Если пункты списка короткие, состоят из одного-двух слов и не содержат внутри себя других знаков препинания, между ними ставится запятая. Это допустимо и удобно: список читается легко, ничто не тормозит взгляд.

Если же пункты длинные, распространённые или внутри них уже есть запятые, тогда их следует отделять точкой с запятой. Иначе читатель может запутаться, где заканчивается один пункт и начинается другой.   К точке с запятой тяготеет и строгая норма, возможность поставить обычную запятую — это своего рода послабление. Имейте это в виду, когда будете выбирать знак. 

Приведём примеры разных списков для наглядности:

Нужно принести с собой:

• ножницы,
• линейку,
• карандаши.

Нужно принести с собой:

• ножницы с острыми лезвиями, которые удобно держать; 
• линейку длиной тридцать сантиметров, прозрачную; 
• карандаши мягкие, цветные.

Про заглавные буквы и точки:

Есть такие случаи, когда список состоит из независимых друг от друга предложений. Тогда каждый новый пункт обязательно начинается с заглавной буквы, а на конце будут стоять точки. Это происходит потому, что полноценные предложения по правилам пунктуации должны иметь на конце точку или её аналог.

Короткий вывод

При выборе знака прежде всего смотрите на сами пункты списка. Короткие и простые могут отделяться запятыми. А вот длинные и распространённые требуют точки с запятой. Если каждый пункт — отдельное предложение, пишите каждый с большой буквы и разделяйте их точками.

Иногда в этом выражении случается путаница. Где там дефис, а где слитно? Как правильно разделить? А то и вовсе хочется написать всё одним словом. «Из-заграницы» выглядит компактно и логично. Однако норма здесь чёткая: предлог и существительное пишутся раздельно.

Как правильно?

Литературная норма — «из-за границы». Это наречное выражение, образованное от предлога «из-за» с дефисом и существительного «граница» в родительном падеже.

Сразу приведём несколько примеров:

• Он вернулся из-за границы.
• Посылка пришла из-за границы.
• Этот аппарат привезли из-за границы.

Почему раздельно?

«Из-за» — это сложный предлог, который сам по себе пишется через дефис. А «границы» — обычное существительное. Вместе они образуют сочетание, которое ведёт себя как наречие, но не успело утратить изначальных свойств. А ещё между предлогом и существительным можно вставить определение: «из-за дальней границы», «из-за той границы». А там, где вставляется слово, всегда есть разделение.

Когда всё же появляется слитное написание?

Есть один редкий случай, который многие упускают. Слово «заграница» существует в русском языке и пишется слитно — как существительное со значением «иностранные государства». Обычно без привязки к конкретной стране. И в разговорной речи встречаются сочетания вроде «приехать из заграницы». Предлог «из-за» здесь меняется на «из», а существительное «граница» на «заграницу».

Примеры помогут увидеть разницу:

• Приехать из-за границы (из-за рубежа, из иностранного государства).
• Привезти из заграницы (разговорный вариант, в значении «из-за рубежа»).

Как запомнить?

В запоминании может помочь буквальный смысл выражения. Когда мы возвращаемся из другой страны, мы буквально пересекаем границу — линию-раздел между государствами. Это самостоятельное слово, к которому ничего не присоединяется. Ну а предлог «из-за» как раз обозначает перемещение в пространстве. Вместе они и образуют наречное сочетание.

Короткий вывод

Пишите «из-за границы» раздельно, с дефисом только внутри предлога. А слитно пишется только разговорное существительное «заграница».

Этот вопрос кажется мелочью, пока не начнёшь вслушиваться в собственную речь. Мы так часто слышим, как путаются предлоги «из» и «с», что перестаём обращать на это внимание. Между тем у них есть вполне конкретные значения, а значит, и места в предложениях. Давайте же об этом поговорим.

Главное отличие:

Предлог «из» имеет значение движение изнутри чего-то: «из дома», «из комнаты», «из школы». В то время как предлог «с» обозначает движение с поверхности или с какого-то пространства: «с горы», «с площади», «с балкона». Школа — это здание, внутрь которого заходят и откуда выходят. Значит, правильно — только «из школы».

Принцип выбора предлога:

Быстрее всего задать вопрос: вы заходили внутрь или шли по поверхности? Если внутрь — «из». Если по поверхности — «с». Для лучшего понимания приведём несколько примеров:

• Зашёл в школу; вышел из школы.
• Поднялся на гору; спустился с горы.
• Был в театре; вернулся из театра.
• Стоял на площади; ушёл с площади.

Почему же говорят «со школы»?

Дело в том, что буквенное сочетание «со школы» проще и быстрее произнести, чем «из школы». Во втором словосочетании друг за другом следуют целых три согласных звука — «ЗШК». Лингвисты называют это законом экономии речевых усилий. Чем проще произносить, тем охотнее мы это делаем. 

Что с другими словами?

Тот же принцип работает везде: «из магазина», «из университета», «из офиса», «из поликлиники». Но при этом: «с работы» (работа — не место, куда заходят, а пространство деятельности), с рынка (уличное пространство).

  Короткий вывод:

Школа — это здание, внутрь которого заходят. Значит, выходят из школы. «Со школы» — разговорный вариант. Это не очень серьёзная ошибка, но лучше оставить это сочетание для неформального общения. 

Из школы

Купить макарон или макаронов? Задавались когда-нибудь таким вопросом при походе в магазин? Вопрос, между прочим, непраздный. Оба варианта встречаются в речи, и в словарях не так давно закрепилась хоть какая-то норма. Давайте же разберёмся, что к чему.

Что говорит норма:

Словари фиксируют правильную форму родительного падежа множественного числа как «макарон» (с нулевым окончанием). То есть литературный вариант — «пачка макарон», «килограмм макарон», «купить макарон». Форма «макаронов» обычно не приводится как нормативная.

Почему возникает путаница?

Слово заимствованное, и его освоение в русском языке всё ещё продолжается. Дело в том, что у слова «макароны» нет единственного числа. Это значит, что у слова нет и склонения, ведь оно определяется именно единственным числом. Соответственно, сложно понять, какое окончание будет правильным. Поэтому в разговорной речи формы могут колебаться, и «макаронов» встречается часто, хотя литературной нормой не является.

Как запомнить?

Хотя у слова «макароны» и нет единственного числа, есть любопытное разговорное слово «макаронина». Это слово первого склонения, поэтому во множественном числе родительного падежа имеет нулевое окончание — «макаронин». По аналогии с этим словом склоняйте и существительное «макароны» — «макарон». 

А для наглядности мы добавим несколько примеров:

• Купи пачку макарон и банку томатов.
• На складе осталось несколько килограммов макарон.
• Дай мне немного макаронов, я не сильно голоден. (разговорный вариант)

Короткий вывод:

В тексте, где очень важна литературность, пишите «макарон». Вариант «макаронов» лучше приберечь для разговорной речи и неофициальных текстов.